本書結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特征與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)況，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)讀寫技能及其教學(xué)進(jìn)行研究。全書脈絡(luò)清晰、理論與實(shí)際相結(jié)合，從概念、模式等理論基礎(chǔ)入手，進(jìn)而引入一些實(shí)踐活動(dòng)。本書主要圍繞閱讀、影響閱讀理解的因素、閱讀教學(xué)的模式與策略及閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等做了全面概述，對(duì)閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的關(guān)系做了簡(jiǎn)單的分析，最后重點(diǎn)研究了大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題。本書既適用于高校英語(yǔ)閱讀和寫作方面的教學(xué)，又可以作為英語(yǔ)閱讀和寫作研究者的參考書。