本書的主要內容包括四部分：第一部分介紹現代教學環境，這是未來所有的教師都要面臨的教學環境，包括多媒體教室、微格教室、計算機網絡教室、校園網等；第二部分教育技術的理論與方法，主要包括教育技術概述、理論基礎、教學設計的一般操作等，通過這部分內容的學習，將對教育技術有一個全面的了解，能利用教育技術的核心軟技術——教學設計的具體操作程序進行具體的課堂教學設計，明確技術是為目的服務的，如果不知道使用技術的目的何在，技術就失去了它存在的意義；要運用技術去解決教育教學中的問題，還需要相應的理論指導，進而讓老師們的教育教學從經驗層次上升到理論層次，能夠創造性地運用教學設計理論系統地對教學資源與過程進行設計、開發、應用、評價和管理；第三部分介紹現代媒體技術，包括音像媒體、計算機多媒體和網絡多媒體技術基礎等，通過對這一部分內容的學習，將掌握現代媒體的基本操作技術，從而能更好地運用這些技術設計開發相關的教學資源，為提高教育教學效果服務；第四部分是相關實驗，通過這部分的學習和操作，學習者可以初步掌握常用多媒體軟件的操作能力，能制作相關課件。最后是相關附錄。
　　本書專門為非教育技術專業的教師和師范生編寫的，希望各學科教師和師范生能在閱讀本書相關內容并進行相關練習之后，能掌握現代教育技術的核心思想和技術，為新課程改革、信息技術與課程整合提供技術支持。
　　本書配有素材光盤，供學生進行相關練習時使用。