教輔授權(quán)、教輔新政實施和考試制度改革，讓教輔產(chǎn)業(yè)鏈生變。除能夠獲得教材出版社的授權(quán)、產(chǎn)品能夠進入各省推薦目錄的少數(shù)教輔生產(chǎn)企業(yè)外，大部分教輔生產(chǎn)、分銷、零售企業(yè)都面臨嚴重挑戰(zhàn)，有民營教輔出版商用“生存時代”稱之。那么，在經(jīng)歷過“游擊時代”“高峰時代”后的“生存時代”，如何看待教輔出版的市場前景？教輔出版還能開出新空間嗎？近日，廣西師范大學(xué)出版社主辦的2015春季教育圖書研討會在桂林舉行，100多位民營書業(yè)精英到會研討教育圖書的新空間與機遇。

　　早在上世紀80年代末，剛成立不久的廣西師大出版社，就以朋友的身份，真誠地同民營書商進行深入合作，并迅速在全國建立了高效的教輔銷售網(wǎng)絡(luò)，成為最早與民營教輔銷售商展開全面合作的出版社之一。這一舉措，引起業(yè)界一場震動，更樹立了廣西師范大學(xué)出版社在民營書商心目中的威信。廣西師大出版社的教輔圖書，借助這個流通渠道發(fā)到全國各地，迅速成為市場上的品牌產(chǎn)品，更直接催生了全國教育圖書發(fā)行聯(lián)合體。此次教育圖書研討會上，全國教育圖書發(fā)行聯(lián)合體的創(chuàng)始元老們20年后再聚首，不免有“今夕何夕，惟友情長存”之嘆。

　　如何看待目前教輔圖書的市場空間呢？在四川洪瑞文化發(fā)展有限公司總經(jīng)理程本富看來，從2011年到現(xiàn)在，教輔出版行業(yè)的“生存時代”到來。教輔新政后，教輔圖書只有進入各省的推薦目錄，才能實現(xiàn)系統(tǒng)銷售，而一個學(xué)科每個版本只能選擇一套教輔材料推薦給本地區(qū)學(xué)校供學(xué)生選用，其結(jié)果是，直接進課堂的教輔總體規(guī)模將大大減少。同時，各級價格主管部門加強對教輔材料價格管理，價格限制將致教輔企業(yè)的利潤空間迅速下降。根據(jù)他人享有著作權(quán)教科書編寫出版的同步練習(xí)冊應(yīng)依法取得著作權(quán)人的授權(quán)，則教材出版社和各省出版集團將在新一輪洗牌中占據(jù)主導(dǎo)地位。學(xué)生消費群體數(shù)量的下降，電商對市場秩序和行業(yè)利潤的擾亂，成本的上漲，資金回籠日益困難，現(xiàn)在整個行業(yè)中，下線對中盤的拖欠司空見慣，都是教輔出版需要面臨的挑戰(zhàn)。

　　“面對這么多困難和問題，是不是大家都不玩了？”程本富表示，他對教輔圖書的市場空間仍持樂觀態(tài)度。首先，中國的高考體制不可能在短期內(nèi)取消，有競爭就有考試，有考試就需要助考讀物，需要素質(zhì)提升，教輔讀物就有存在的空間。同時，國家給了五年的免稅期，如何利用這五年的免稅期規(guī)范自己的內(nèi)部財務(wù)和內(nèi)部管理，“是值得大家深思的”。

　　其中，最大的空間就是對教輔產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和調(diào)整。“教輔市場上不缺產(chǎn)品，在座各位手里也都有大把產(chǎn)品。但哪些是有效產(chǎn)品，哪些是無效產(chǎn)品，哪些是可培養(yǎng)產(chǎn)品，哪些是不可培養(yǎng)產(chǎn)品，應(yīng)做一個梳理。不要在相同的領(lǐng)域，比如高中同步講解，拿了六七套相同類型的產(chǎn)品，如此，結(jié)構(gòu)是極其不合理的。”程本富建議，應(yīng)在每一個領(lǐng)域選擇最好的一兩套產(chǎn)品，努力去打造它、培養(yǎng)它，加大教輔品牌的建設(shè)力度。

　　此言獲得了廣西師范大學(xué)出版社集團旗下昊福公司策劃人王大珊的共鳴。“教輔書到處都是，講解的，練習(xí)冊，一抓一大把。但有沒有真正的教輔好書？在我看來，屈指可數(shù)。因為我們太追求眼前的東西了。在辦公室、在編輯室里做教輔，做出來的教輔符合教學(xué)一線的需求嗎？咱們的編輯、策劃者有誰真正融入了教學(xué)一線？”

　　在王大珊看來，呼吁教輔“慢出版”的時代已經(jīng)到來。首先是基本質(zhì)量，即編輯加工的環(huán)節(jié)不能少。“基本功過硬的隊伍三審三校和幾個編輯干出來的教輔，質(zhì)量是沒法比的。”第二，一定要用科研來引導(dǎo)我們的教輔出版，要真正的沉淀下去，花工夫做高品質(zhì)的東西，這也是一線老師的呼聲。

　　“對品質(zhì)回歸的呼喚，是一種大勢所趨。現(xiàn)在林林總總太多概念，什么數(shù)字元年，但教輔的本質(zhì)變了嗎？沒有。形式永遠為內(nèi)容服務(wù)的。”

　　“互聯(lián)網(wǎng)+教輔”的領(lǐng)域，王大珊認為也有很多機遇。比如，為老師提供的增值服務(wù)會大有作為。“學(xué)科網(wǎng)上的資源臨時剪輯一下，價值不大。要給老師提供真正有價值的、有針對性的增值服務(wù)。”

　　事實上，教輔出版的形態(tài)也在突破和變化。漳州博文圖書文化公司以為小學(xué)生和幼兒提供閱讀系統(tǒng)建設(shè)為突破口，近七八年來，年增長率都在兩位數(shù)以上。總經(jīng)理許少鳳介紹，漳州博文為學(xué)校提供公益的學(xué)者、專家的公開課和演講，包括閱讀的培訓(xùn)，撒播閱讀的種子；校外，漳州博文跟當?shù)氐男麄鞑俊F市委、婦聯(lián)等機構(gòu)合作閱讀活動，這些閱讀推廣活動甚至寫進了當?shù)卣墓ぷ鲌蟾妗Ｃ磕晔钇冢闹莶┪臅?lián)合當?shù)氐慕逃值葐挝唬瞥鍪钇谕扑]書目，然后進行征文活動。從去年開始，漳州博文在研發(fā)校本閱讀課程。未來的三到五年內(nèi)，會有一百個學(xué)校跟漳州博文做配搭。

　　哈爾濱匯文書業(yè)總裁白云鵬提出了中盤商的轉(zhuǎn)型問題。在他看來，傳統(tǒng)中盤商一定要變身為物流商和服務(wù)商，服務(wù)于終端，對接于出版，做好物流、分配、調(diào)劑，才有未來。“在物流、分配、調(diào)劑的過程當中，我們會發(fā)現(xiàn)，由于中盤商大量的出貨、退貨，利潤都損失在這里面。但是，眾籌模式的出現(xiàn)基本化解掉了這個問題，幾乎沒有退貨，只有調(diào)劑，而且是錢先到了。書刊行業(yè)的以產(chǎn)品為核心的眾籌模式，是我們中盤商的一個轉(zhuǎn)型之機，更開啟了書業(yè)的現(xiàn)款模式時代。”據(jù)了解，廣西師范大學(xué)出版社集團旗下的北京昊福公司為首家在新三板上市的混合所有制出版公司，更在去年創(chuàng)新性地提出了教輔圖書的眾籌模式，中間商和終端商可以參與教輔產(chǎn)品的投資與分紅，把上中下游變成緊密的一體關(guān)系，成為非常有意義的探索。

　　“我們還是不能放棄教育出版，希望能為市場提供更多的精品教輔。”廣西師范大學(xué)出版社集團總裁姜革文向本報表示，如出版社旗下的上海貝貝特公司推出的系列閱讀教材，其著眼點是放在提升孩子的人文素質(zhì)和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)上，大大拓展了教輔讀物的內(nèi)涵；出版社本部的獨秀金圖，北京昊福公司，包括呼之欲出的、廣西師大社與中央電視臺科教頻道合作的出版公司，將在今年推出更多有特色、有價值的教輔產(chǎn)品，為教輔出版提供更多的想象空間。